Je suis encore arrivé en retard, comme tout français mais il va falloir que je me discipline.
J'ai apporté des munitions : des livres policiers (des japonais en français, devinez lesquels !), une photo de l'Atomium, un prospectus en japonais, mes exercices faits... de quoi "faire la conversation".
Du matériau, du support pédagogique comme on dit à mon nouveau travail.

Eh ben on a parlé d'autre chose : du film de Clint Eastwood.
Mais une fois qu'on a dit que le film est intéressant mais long, que les acteurs sont bien et célèbres, que la fin est triste, on a fait le tour du registre sujet + verbe + complément et on ne fait que déployer du vocabulaire et un peu de conjugaison.
Alors il faut aller sur un terrain plus difficile (miné ? je n'ose cette image) : les phrases compliquées, avec l'expression des idées, le style indirect, le passif...
J'ai piqué une bonne suée !

Ce qui est sympa, c'est que la prof me fait parler, ré-écrit les phrases correctes sur des mini-ardoises Véléda, me les fait ré-écrire sur mon cahier et enfin me fait lire le tout à haute voix !
Je passe par toutes les étapes : conversation, écriture et lecture. En deux mots, je bosse.

On a aussi corrigé mes exercices, no problem sur ces points de grammaire vus à l'automne 2005 mais pas trop utilisés depuis.

Je lui ai parlé de la BD de Scott Mc Cloud, le génial "L'art invisible", je suis bon pour lui apporter la semaine prochaine...

On a beau dire, le vocabulaire c'est important... et quand on en n'a pas on se répète salement.

Ce n'est pas votre habileté grammaticale seule qui vous permettra de vous distinguer, quand il faudra énoncer la nuance entre "cassé", "en panne", "arrêté", "fermé", "déchiré" et autres "tombé"... En plus, il y a évidemment des différences imperceptibles pour nous : le verre ne se casse pas comme une chaise ou une branche d'arbre, ce serait trop simple.
Bien sûr, vous rajouterez par là dessus que les situations peuvent être décrites à la voie active ou passive et les verbes devenir transitifs ou intransitifs avec quelques exceptions et vous comprendrez pourquoi je n'ai pas capté cette leçon il y a un an et demi !

C'était avant le voyage au Japon et j'avais la tête ailleurs, bon prétexte.

Mais après les exos (pas trop mal faits finalement) et un poil de converse, on a repris le livre étudié ("Ten to sen", suivez un peu !).
En deux phrases j'ai été trop nul et je me suis fait pourrir sur les kanji, comme si j'avais débuté le japonais la semanie dernière ! Une vraie loque, heureusement à la maison j'ai reconfiguré mon traitement de texte et ça va déchirer sa mère la semaine prochaine : kanji avec hurigana, lecture verticale, de droite à gauche... je vais être au point et elle ne m'aura pas deux fois.

La voix active et le style direct, il n'y a que ça de vrai.

Arriver en retard, ça devient vite une habitude et ce n'est pas bien.
Quand je suivais des cours collectifs, malgré la longueur du chemin, je ne suis arrivé qu'un petit nombre de fois à la bourre en 3 ans. Là je ne sais pas : je dois avoir du mal à m'extirper de la maison ou à estimer mon temps de trajet !

Je vous dis ça chaque semaine hein ?

Après avoir parlé du temps et de tout et de rien, nous avons parlé d'actualité (Ecole Rampal, pb à la Gare du Nord, élections...). C'est beaucoup moins facile.
Autant je peux gloser pour décrire le concret, autant je ne suis pas le roi du style indirect ni de l'abstraction. Les formes "il a dit que.." et "je pense que..." me font bafouiller, l'expression de mes impressions et de mes ressentis me fait rougir par manque d'oxygène et de vocabulaire (et hop, un petit zeugma le dimanche !).

Ca nous a tellement occupés (je converse + la profe note + elle me dicte une reformulation + j'écris + je lis = ça dure !) que ça m'a permis d'échapper aux exercices que je n'avais pas eu le temps de faire. Le point qui me chagrine plus est qu'on n'a pas avancé sur "Ten to Sen".
Mais ce n'est pas grave : je l'ai relu en français cette semaine.

C'est dur de reprendre le collier après 3 semaines sans cours, mais je m'en suis assez bien tiré.

La conversation a montré que je commence à me débrouiller (tant mieux pour ceux qui m'accompagneront !), sauf quelques points encore :

• je pense que...
• il a dit que...
• les subordonnées (difficile, hein Marc ?)
• plus les problèmes habituels (comptages, quantièmes...)

Ca a tellement duré et dérivé, avec en plus les digressions en Français, que j'ai senti une pointe d'agacement chez le Sensei qui a recadré un peu vertement... normal, je ne suis qu'un vermisseau bavard et impénitent.

Ensuite on a regardé les exercices mais il était déjà tard. Je les avait fait (j'ai eu 4 semaines pour ça !) et pas trop mal. Figurez-vous qu'il y a un verbe (et une construction de phrase et des particules) différent pour énoncer le transitif ("arrêter la voiture"), l'intransitif ("la voiture est arrêtée") et le passif ("la voiture a été arrêtée"). Quelle civilisation.

Pour me faire pardonner mes absences, mes retards et mes inconséquences, j'ai invité le Sensei chez Sushiya mais il était complet, donc nous sommes allés chez Nakagawa que je vais donc chroniquer de ce pas !

C'est vexant : la profe m'a félicitée parce que je n'avais "que" 10 minutes de retard !
Elle avait préparé une liste du contenu des cours et du cheminement depuis 6 mois (déjà !) que nous travaillons ensemble.Impressionnant.

Elle comptait avoir une inspection ou quoi ?

Tout aussi impressionnante est ma progression finalement. J'ai avancé vers pas mal de mes objectifs : mes capacités en conversation se sont améliorées, je possède mieux les quelques points de grammaire revus et des kanji aussi commencent à rentrer. Gambatte.

Après un peu de converse politique et actualité, on a passé beaucoup de temps à relire le début de Ten to sen qu'elle m'avait envoyé en kana. C'est intéressant car, même avec le problème de la lecture résolu, les phrases restent quasiment incompréhensibles pour moi !
Il y a la combinaison du vocabulaire, de l'emploi de la forme neutre, de ma faiblesse en grammaire, du style de l'auteur (volontairement froid et impersonnel) et de la construction des phrases en japonais. J'admire les traducteurs et c'est un vrai plaisir de voir comment cela est rendu en français.

Après on est allés manger des nouilles chez Sapporo mais j'étais trop rincé pour bien parler japonais !

J'ai encore de nouveaux objectifs supplémentaires : réapprendre les quantièmes des jours, me faire une p... de liste de verbes transitifs - intransitifs, apprendre les membres de la famille... tout un tas de choses qui paraissent futiles, qui le sont, et où je suis encore en rade.

Et 15 jours pour ça.